Para que el
conocimiento que se produzca sea útil para actores y organizaciones sociales,
debe existir una relación con éstos. Si
queremos sociabilizar el conocimiento se necesita una vinculación permanente y la forma más efectiva para realizar esto es
desde el territorio, desde lo cotidiano, donde se comparte un espacio en común.
El campus y la comuna de Ñuñoa son común a distintas
organizaciones y actores: funcionarios, facultades, secundarios y vecinos.
Compartir el espacio y la cotidianidad tiene un potencial de organización y al
trabajar las prácticas y las relaciones,
desde lo cotidiano, vamos sumando compañero a compañero, construyendo una
organización de bases sólida y permanente, apuntando al control del territorio.
Al territorio, sus organizaciones y actores los
atraviesa una problemática común, la mercantilización de la educación, lo que precariza nuestra educación secundaria, nuestras carreras,
el trabajo en instituciones universitarias y la privatización de nuestros
espacios. La apuesta es a vincularse con sujetos colectivos y/u organizaciones,
los cuales vivan a una transformación propia en esta vinculación. De esta forma
superamos el asistencialismo en el que muchas veces cae la pega de articulación
con otros sectores, ya que se entiende que los problemas están solamente afuera
y que basta articularse nada más, sin producir un cambio en el carácter colectivo
de los estudiantes ni de las organizaciones con las que se articula.
En cuanto a los ejes de trabajo estos corresponden a la
vinculación con secundarios y el trabajo en la asamblea
territorial de Ñuñoa la cual viene trabajando desde
marzo con estudiantes secundarios, del Peda, etc. realizando marchas, actividades
comunitarias, discusiones, entre otras.
Que el vínculo
con secundarios nos sirva de base para instalar las problemáticas de este
sector en nuestras investigaciones, de manera de producir conocimiento útil
para las organizaciones estudiantiles secundarias.
Propuestas:
- Continuar trabajando en la asamblea territorial de Ñuñoa con el objetivo de lograr que esta sea una instancia de movilización y lucha, que trabaje por la territorialización del movimiento estudiantil y permita socializar y retroalimentar discusiones a distintos espacios educativos de la comuna
- En relación al eje de los vecinos apuntamos a aportar a su organización con las herramientas de las ciencias sociales e instalar la idea de que la lucha por la educación es de todos. Asimismo apuntaremos a que se produzca una discusión en la facultad sobre las problemáticas de los vecinos del sector y las posibilidades de trabajo.
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